نحن نحب المفهوم الكامن وراء هذه المدرسة الثانوية غير المألوفة في ملبورن ، أستراليا. تم تكليف فريق المبدعين في McBride Charles Ryan من قبل Penleigh و Essendon Grammar School (PEGS) لتطوير مساحة للطلاب في السنة الحادية عشرة والثانية عشر ويمكنك رؤية النتيجة أدناه: مشروع على شكل رمز لا نهاية. وقد أتاح هذا للمعماريين وضع ساحتي فناء محميتين داخل التركيبة ، مما يوفر فضاءً صحيًا في الهواء الطلق ومساحات للاسترخاء.
كانت كل من المكتبة ومركز تعلم الطلاب يقعان فيقلب اللانهاية". يشرح المهندسون المعماريون كذلك أن كل جناح له صفاته الخاصة ، والتي تختلف عن بعضها البعض ، ومع ذلك فهي متصلة بالسلسلة التالية: "وبهذه الطريقة ، يعمل البناء كتجسيد لرحلة التعليم ، مع تمييز أقل من أي حدود محددة بين التخصصات". لم أجد أبدًا قوة التصميم كعامل تحفيز عندما يتعلق الأمر بالدراسة. لكني أعتقد أن بعض الطلاب هنا يستمتعون بتعلم قواعد اللغة أكثر قليلاً مما لو كانوا يدرسون في مدرسة ذات مظهر مشترك.
